Stopień rozwoju mowy zależy od wpływu środowiska oraz od psychicznego i fizycznego rozwoju dziecka. Nie u wszystkich dzieci rozwój mowy przebiega jednakowo: u jednych szybciej, u innych wolniej lub nieharmonijnie. Dzieci z wadami wymowy są często narażone na szereg problemów. Niekiedy skarżą się, że koledzy i koleżanki śmieją się z nich, niekiedy nie chcą się z nimi bawić, czasem przedrzeźniają, co bawi inne dzieci w grupie. Dzieci takie czują się gorsze od rówieśników, są mniej pewne siebie, a bywa i tak, że wycofują się i zamykają w sobie.

Zdarza się także, że rodzice nie uświadamiają sobie tego, że ich dziecko ma wadę wymowy, gdyż są tak osłuchani z wymową dziecka, że jeśli nawet zniekształca ono mowę, to uważają ją za normalną. Inni natomiast wiedzą, że ich dziecko źle wymawia, ale czekają, aż z tego wyrośnie, co jest poważnym błędem, bo tylko powoduje utrwalenie wady. Uważa się, że im dłużej trwa nieprawidłowa wymowa tym dłużej przebiegać będzie praca nad jej korektą. Następstwa wadliwej wymowy dla dziecka bywają przykre. Wyśmiewane dziecko, traci zaufanie do otoczenia, zaczyna unikać rówieśników, traci też zainteresowanie rozmowami, nie lubi odpowiadać na pytania, staje się małomówne. A tym samym w szkole nie osiąga wyników na jakie je stać.